Monthly Archives: mayo 2013

abiertaUGR (MOOC): Licencias Creative Commons y recursos abiertos en Internet

Tecnología al servicio de la educación

Tercer Curso dentro del ciclo: Tecnologías Digitales, Internet y Aprendizaje 2.0. Curso organizado por el Centro de Enseñanzas Virtuales para conocer y experimentar la difusión de materiales docentes en abierto.

Este curso se centra en la publicación en internet de materiales docentes en abierto. Para ello se introducirá el concepto de licencias abiertas, con especial énfasis en los distintos tipos de licencias Creative Commons, y se mostrarán distintos canales de publicación en abierto: OpenCourseWare, enciclopedias abiertas, wikis, y otros recursos abiertos.

La parte práctica del curso consistirá en experimentar la edición colaborativa de contenido en una enciclopedia wiki abierta y la publicación de material en abierto bajo una licencia Creative Commons.

Ver en abierta.ugr.es

Trabajo por Proyectos

Aprender por proyectos

Tecnología al servicio de la educación

Aproximación a la metodología de Trabajo por Proyectos

Vea en  www.youtube.com

¿Cómo afrontamos los padres el uso de las TIC por parte de nuestros hijos?

tics en los niños

Tecnología al servicio de la educación

Una de las conclusiones más interesantes del estudio sobre los hábitos seguros en el uso de las TIC por niños y adolescentes y e-confianza de sus padres, realizado por el Observatorio de la Segurid…

 

Ernesto Cuadra‘s insight:

Una buena guía para afrontar el uso de las tecnologias con nuestros hijos o alumnos

See on ampainstitutoventura.wordpress.com

COMO ESTIMULAR LOS DIFERENTES TIPOS DE INTELIGENCIA A TRAVÉS DEL JUEGO

inteligencias multiples

Tecnología al servicio de la educación

En el desarrollo del niño uno de los aspectos que más favorecen el progreso de su inteligencia es el juego y la multitud de oportunidades que éste supone para la estimulación de los niños. Se debe tener presente que la inteligencia tiene multitud de vertientes que requieren una similar estimulación para que los niños tengan un desarrollo equilibrado en las diferentes áreas.Así tenemos que ir dejando atrás la clásica idea según la cual la inteligencia se reduce a la inteligencia propia del lenguaje y la correspondiente al razonamiento de tipo más abstracto o manipulativo (es decir, la capacidad de manipular figuras, imaginar objetos, etc., sin que participe el lenguaje en ningún momento).

Internet seguro: navegar sin naufragar

Tecnología al servicio de la educación

ver en www.medellin.edu.co